В 11 модуле продемонстрировали  и обсудили свои Портфолио.
Поделились опытом с коллегами.

В 10 модуле обсудили вопрос , как можно эффективно использовать компьютерные технологии для поддержания и оценивания обучения учеников.
Разработали список Интернет-ресурсов в помощь учащимся.
Проверила наявность всех составляющих моего  портфолио.

В 9 модуле обсудили созданные примеры ученических работ и средства их оценивания.
Пришли к выводу. что правильная оценка и анализ своих достижений или неудач позволяют учащимся дальше планировать свой рост, работать над самоусовершенствованием.

Познакомилась с понятием "фасилитация"
Проработала результаты самооценивания для планирования материала по фасилитации, который будет предложен учащимся.

 В 8 модуле  рассмотрели примеры ученических работ,  обсудили идеи привлечения учащихся к процессу оценивания. Пришли к выводу, что нужно распечатать для каждого ученика критерии оценивания, проводить индивидуальные собеседования, разъяснять мотивацию оценивания.
Доработала план оценивания

   В 7 модуле   познакомились с примерами ученических презентаций, создали свои примеры  ученических презентаций. Научились выбирать фон , добавлять анимацию. музыку в свои презентации.

В 6 модуле мы обсудили проблемы безопасности работы учащихся в Интернете.
Запланировали использование Интернета для сотрудничества и общения при выполнении заданий проекта. Добавила несколько тематических вопросов в план.

В 5 модуле:
-обсудили презентации идей проектов.
-ознакомилась с проектом об авторских правах.
-оставила список использованных источников.
-рассмотрели, как можно использовать Интернет-ресурсы  в исследованиях.